Investigación Educativa Duranguense

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Vol. 15 Núm. 23 (2024): Julio - Diciembre de 2024

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Publicado: 2024-07-01

Investigación educativa

Indefensión aprendida que presentan los estudiantes de educación secundaria estatal y técnicas derivadas de la evaluación sumativa en la Ciudad de Durango

Verónica Gutiérrez Rico (Autor/a)

10-25
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La percepción sobre la educación ambiental en estudiantes: un estado del arte

Miguel Ángel Manríquez Santillán (Autor/a)

26-39
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La investigación, extensión y difusión del conocimiento en la Universidad Politécnica de Cuencamé

Humberto Antonio Hita Ríos (Autor/a)

40-57
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La inteligencia emocional de las educadoras. Un elemento indispensable para favorecer el desarrollo integral de los niños del CAI

Julieta Teresita Silva Salazar (Autor/a)

58-74
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Niveles de depresión en adolescentes de Escuelas Secundarias en el Estado de Durango

Daniel Alejandro Lozoya Loera (Autor/a)

75-90
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Prácticas directivas y el desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje

Adán Bernardo Garay Zamarripa (Autor/a)

91-115
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Cómo se manifiesta el género en los niveles de inteligencia emocional percibida en estudiantes de educación superior

Héctor Ramón Ruano Esquivel, Luis Fernando Galindo Vargas, Renato Arturo Godoy Mojica, Manuel Alejandro Sanchez Carrola (Autor/a)

116-140
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La importancia de conocer las habilidades matemáticas de los estudiantes de ingeniería mediante un examen diagnostico

Héctor Antonio Flores Cabral, Jetzabel Conde Olguín , Niltza Iracema González García , Luis Alejandro Ruiz Soto (Autor/a)

141-159
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Acciones de formación continua para las y los educadores. Implementación del programa de renovación curricular y pedagógica de la educación preescolar 2004

Martha Remedios Rivas González (Autor/a)

160-207
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Liderazgo docente en secundaria y su relación con el funcionamiento del consejo técnico escolar

Manuel Ortega Muñoz, Zaret Jazmín Hernández Soto (Autor/a)

208-224
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El Autoconcepto Académico y su Vínculo con el Estado Socioemocional en Estudiantes de Educación Primaria

Flor Judith Rodríguez Ortíz (Autor/a)

225-247
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Validez y confiabilidad de un instrumento para evaluar las estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior a distancia

Elizabeth Lozano Morales, Luis Fernando Hernández Jácquez, Omar David Almaraz Rodríguez (Autor/a)

248-273
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Magíster dixit

Importancia de la formación pedagógica y académica de los docentes de Educación Media Superior

Edder Medrano (Autor/a)

1-9
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