El impacto en la formación docente del diplomado "Atención a niños con discapacidad en el aula regular"
Palabras clave:
discapacidad, formación docente, integraciónResumen
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito el cuestionamiento ¿cuál fue el impacto en la formación docente del diplomado “Atención a niños con discapacidad en el aula regular”?, respondiéndose mediante un estudio de caso de corte cualitativo, apoyados por las aportaciones de dos docentes del nivel primaria que asistieron a dicho diplomado, mediante observaciones y entrevistas semi estructuradas.
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