Estrategia cuento lo que leo: una propuesta para comprender los contenidos curriculares

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  • Ma. Olimpia Torres Quiñones Universidad Pedagógica de Durango Author

Keywords:

comprensión lectora, desarrollo de los procesos psicológicos superiores

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Published

2017-07-31

Issue

Vol. 10 No. 17 (2017)

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Investigación educativa

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How to Cite

Torres Quiñones, M. O. (2017). Estrategia cuento lo que leo: una propuesta para comprender los contenidos curriculares. Investigación Educativa Duranguense, 10(17), 66-71. https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/178

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