Realizar investigación educativa desde un paradigma postpositivista
Palabras clave:
paradigma postpositivista, investigación educativa, investigación cuantitativaResumen
El presente trabajo pretende dilucidar de forma general el paradigma pospositivista, sus dimensiones y enfoques, así como sus implicaciones al realizar Investigación Educativa. Para ello se parte de la definición de paradigmas y se presenta una breve descripción del paradigma positivista como referente para comprender el paradigma pospositivista, el cual se borda desde sus dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica, para posteriormente presentar el
enfoque cuantitativo y mixto como alternativas metodológicas.
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