Grupo de discusión. Estrategia para acortar la distancia entre teoría educativa y práctica docente
Palabras clave:
infancia, práctica educativa, teoría educativa, grupo de discusiónDescargas
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Publicado
2019-07-31
Número
Sección
Ensayo
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Derechos de autor 2019 Investigación Educativa Duranguense
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Cómo citar
Chávez Samaniego, J. (2019). Grupo de discusión. Estrategia para acortar la distancia entre teoría educativa y práctica docente. Investigación Educativa Duranguense, 11(18), 43-48. https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/187
