Estrategia cuento lo que leo: una propuesta para comprender los contenidos curriculares
Palabras clave:
comprensión lectora, desarrollo de los procesos psicológicos superioresDescargas
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Publicado
2017-07-31
Número
Sección
Investigación educativa
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Derechos de autor 2017 Investigación Educativa Duranguense
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Cómo citar
Torres Quiñones, M. O. (2017). Estrategia cuento lo que leo: una propuesta para comprender los contenidos curriculares. Investigación Educativa Duranguense, 10(17), 66-71. https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/178
