Estrategia de seguimiento al proceso académico de los alumnos de tercer grado de secundaria en México: un enfoque sociocultural de Vygotsky
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zona de desarrollo próxima, tutoríaDescargas
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Publicado
2017-07-31
Número
Sección
Investigación educativa
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Derechos de autor 2017 Investigación Educativa Duranguense
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Cómo citar
Martínez Gracia, N. L. (2017). Estrategia de seguimiento al proceso académico de los alumnos de tercer grado de secundaria en México: un enfoque sociocultural de Vygotsky. Investigación Educativa Duranguense, 10(17), 72-77. https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/179
