S. M. Nájera Saucedo, “La identidad docente: una aproximación desde el constructivismo social de Peter Berger y Thomas Luckmann”, INED, vol. 10, no. 17, pp. 78–82, Jul. 2017, Accessed: Aug. 14, 2025. [Online]. Available: https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/180