Chávez Samaniego, J. (2019) “Grupo de discusión. Estrategia para acortar la distancia entre teoría educativa y práctica docente”, Investigación Educativa Duranguense, 11(18), pp. 43–48. Available at: https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/187 (Accessed: 14 August 2025).