Torres Quiñones, M.O. (2017) “Estrategia cuento lo que leo: una propuesta para comprender los contenidos curriculares”, Investigación Educativa Duranguense, 10(17), pp. 66–71. Available at: https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/178 (Accessed: 14 August 2025).