Ocampo González, A. (2015) “Hacia una epistemología de la educación inclusiva: Reflexiones para un espacio de intercomprensión”, Investigación Educativa Duranguense, 9(15), pp. 93–103. Available at: https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/137 (Accessed: 14 August 2025).