OCAMPO GONZÁLEZ, Aldo. Hacia una epistemología de la educación inclusiva: Reflexiones para un espacio de intercomprensión. Investigación Educativa Duranguense, Durango, MX, v. 9, n. 15, p. 93–103, 2015. Disponível em: https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/137.. Acesso em: 14 aug. 2025.