Martínez Gracia, N. L. (2017). Estrategia de seguimiento al proceso académico de los alumnos de tercer grado de secundaria en México: un enfoque sociocultural de Vygotsky. Investigación Educativa Duranguense, 10(17), 72-77. https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/179