La inclusión educativa en la educación media superior
Palabras clave:
inclusión educativa, calidad educativa, barreras de aprendizaje, equidad educativaSinopsis
El libro aborda cómo mejorar la integración en las aulas de educación media en México, centrándose en los planteles de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar en Durango. A través de cuatro capítulos, analiza la evolución de la inclusión educativa, los antecedentes históricos, las políticas educativas, y el perfil docente en este nivel educativo.
La investigación busca determinar la opinión de directivos y docentes sobre la inclusión educativa y evaluar las estrategias didácticas empleadas en el aula para atender a estudiantes de grupos vulnerables. Se usó un instrumento basado en la escala tipo Likert para recopilar datos, destacando el enfoque en equidad y calidad educativa.
El libro resalta la importancia de eliminar barreras para el aprendizaje y garantizar igualdad de oportunidades. Además, plantea recomendaciones para adaptar las prácticas pedagógicas, reforzar la capacitación docente y mejorar la infraestructura educativa. Es una guía práctica para transformar las aulas en espacios más inclusivos y equitativos.
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Publicado
February 1, 2023
Colección
Derechos de autor 2023 Karla Angélica Serrano Lerma, Verónica C. Ontiveros Hernández Ontiveros Hernández (Autor/a)
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-607-8730-66-7
Cómo citar
Serrano Lerma, K. A. ., & Ontiveros Hernández , V. C. O. H. . (2023). La inclusión educativa en la educación media superior. Editorial UPD. https://editorialupd.mx/index.php/libros/catalog/book/52
